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透镜的教学重难点,透镜的教学设计

发布时间:2024-10-30 14:35:02 作者 :极线光学网 围观 : 0次

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于透镜的教学重难点的问题,于是小编就整理了4个相关介绍透镜的教学重难点的解答,让我们一起看看吧。

初中透镜成像难点题型?

初中物理(凸)透镜成像,知识点比较简单,基本没什么难点,如果非的找点难点,就是凸透镜成像规律的综合应用。根据像的性质判断凸透镜的焦距,然后,根据物距与焦距的关系判断像的性质。

透镜的教学重难点,透镜的教学设计

感觉难原因是对凸透镜成像的规律掌握不熟练,加强对凸透镜成像规律的理解,能顺利突破这一难点。

八上物理有哪些重难点?

1.质量密度:质量密度是期末考试必考的内容,题型较多,计算量大,因而很容易出错。同时质量密度学习的扎实程度将会对下学期的力学学习产生重大影响。

  2.凸透镜成像:上半学期物理遇到的第二个难点,尤其是光学作图、凸透镜成像规律和平面镜成像实验等。而且透镜应用是很多同学到初三都一直困惑的难题。

  3.机械运动:机械运动是初二上半学期考试的必考知识,常作为期中考试最后一道压轴题。考察内容既可以拓展到高中物理,也可以结合小学奥数的行程类问题,因此难度颇大。

为什么晶状体相当于凸透镜看到东西不是倒立的?

眼睛成像是透镜成像规律的重要应用。照相机与眼睛有相似的结构,自制照相机,能使学生对利用凸透镜成缩小的实像有较直观、深刻的印象。因此,对眼睛成像的认识,可以从自制照相机开始。通过生理学中的眼模型或课件,将生理眼抽象成简化眼模型。将自制照相机与简化眼对比,使学生认识到眼睛可以看成是精巧的照相机,眼球中的角膜和晶状体的共同作用,相当于一个“凸透镜”,视网膜相当于照相机的底片。从物体发出的光线经过人眼的凸透镜在视网膜上形成倒立、缩小的实像,分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激,把这个信号传输给大脑,人就可以看到这个物体了。这就是眼睛成像的基本原理。   眼睛与传统照相机的比较:   眼睛照相机   结构角膜和晶状体(相当于一个凸透镜)镜头(相当于一个凸透镜)   瞳孔光圈   视网膜(有感光细胞)底片(有感光材料)   成像缩小、倒立、实像缩小、倒立、实像   调节作用   像距不变,当物距减小(或增大)时,增大(或减小)晶状体的曲率以减小(或增大)焦距,使物体在视网膜上成清晰的像   焦距不变,当物距增大(或减小)时,减小(或增大)镜头到底片间的距离,使物体在底片上成清晰的像   对近视眼成因的探究,是这节内容的难点。实验探究中,应突出以下思维过程:   ①近视镜与凸透镜组合,确定近视眼视网膜的位置;   ②拿开眼镜,光屏像变模糊,表示是近视眼看物体的情形;   ③向透镜移动光屏,再次成清晰的像,是近视眼实际成像的位置;   ④从物体发出的光线经过近视眼的凸透镜后会聚在视网膜的前面;   ⑤利用凹透镜能使光线发散的特点,在眼睛前放一个凹透镜,能使从物体发出的光线会聚在视网膜上。

物理最后一个月怎么学?

回归课本:复习所有课本上的知识点,尤其是曾出现的重要例题和公式,加深对知识点的理解和记忆,为最后的冲刺阶段做好充分准备。

重点突破:针对自己最薄弱的知识点进行集中突破,多做题,多讲解,并注意总结答题方法和技巧。

模拟考试:进行模拟考试,熟悉考试形式和限制时间,检验自己的答题速度和应对策略,增强心理素质。

注意细节:注意细节,例如计算时注意单位,注意物理量的比例和量级,注意文字表达清晰,避免粗心大意造成的错误。

调整心态:最后阶段复习压力较大,要保持良好的心理状态,多参加文体活动,保持身心健康。

到此,以上就是小编对于透镜的教学重难点的问题就介绍到这了,希望介绍关于透镜的教学重难点的4点解答对大家有用。

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